在相山區(qū)教育版圖中，淮北市相山路學校馬慧麗初中語文名師工作室以其獨有的璀璨光輝，穿透知識的迷霧，照亮了初中語文教學與教師成長的前行之路。在名師工作室主持人馬慧麗老師的精心引領下，工作室仿若強力磁石，吸引著各方英才紛至沓來，憑借專業(yè)的深度、創(chuàng)新的銳度與協(xié)作的力度，凝聚成相山教育領域中一股澎湃力量，持續(xù)不斷地推動著語文教學教研工作如揚帆之舟，破浪前行，邁向令人矚目的嶄新高度。
卓越領航匯聚賢才
“她專業(yè)素養(yǎng)極高，語文教學知識儲備深厚全面，經(jīng)典文學解讀與寫作技巧傳授皆游刃有余。教學方法獨特，因材施教，使學生于語文學習中尋得樂趣與自信。引領作用強勁，率工作室成員探索語文教學新路徑”。正如李同錘老師所評價，馬慧麗老師身兼多職、榮譽眾多，從省級優(yōu)秀團干部到市、區(qū)學科帶頭人，貢獻著教育力量。
在教學實踐中，馬慧麗多課例獲“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)秀，科研方面也成果豐碩，在《文學教育》發(fā)表論文、主持市級課題，還常分享教學智慧。
工作室成員也同樣出色。許崇智老師獲市骨干教師等榮譽，并奪得市初中語文優(yōu)質課大賽桂冠；李海濤老師身為相山區(qū)核心備課成員與市青年教學能手，主持市級課題，多篇論文在專業(yè)期刊發(fā)表并獲獎；李靜、劉瑩、張瑩、任雅迪等老師也各展其能，在教學、競賽指導、論文撰寫等方面收獲頗豐，為工作室增添活力。
精研篤行專業(yè)成長
“馬老師工作踏實認真，極具責任感。工作室工作有思路、有方法，創(chuàng)新意識強，組織活動引領全區(qū)初中語文教學教研，課題研究成績優(yōu)異，分管教學業(yè)務成效顯著，教學質量攀升，教法新穎且重效果，深受喜愛，個人素養(yǎng)高，團隊與合作能力俱佳?！被幢笔邢嗌铰穼W校校長周濤給予了贊揚。
過去一學年，工作室教學教研活動豐富高效。重視師德師風建設，成員以“四有好老師”為標準學習政治與師德內容，塑造高尚師魂。業(yè)務學習形式多樣，通過閱讀專業(yè)書籍與線上資料，開展團隊共讀、自讀與交流，從閱讀中汲取成長養(yǎng)分。成員積極參加外出培訓與各級研討活動，聆聽專家學者教誨，觀摩名師教學實踐，參與研討活動，每次活動后均撰寫心得，在交流分享中拓寬視野，提升語文業(yè)務素養(yǎng)。
教材解讀與課標落實方面，在相山區(qū)教研室指導下，承辦系列教材單元解讀活動。成員帶領年輕教師依據(jù)新課標深入解讀教材，開展解讀活動，從單篇到整體項目設計精心鉆研，使學員掌握文本解讀方法與路徑，加深對教材理解。馬慧麗老師精心規(guī)劃教學方案，打通課內外資源，凸顯語文教學實踐性。
示范引領成果斐然
在課堂教學方面，工作室依據(jù)成員特點開展系列活動。成員積極承接區(qū)級展示課并參加優(yōu)質課比賽且屢獲佳績，如劉瑩老師獲相山區(qū)初中語文優(yōu)質課一等獎，任雅迪老師獲相山區(qū)初中語文優(yōu)質課比賽一等獎等。這些活動展示成員教學風采，推動廣大教師科學、智慧、藝術地教學，成員在各自學校積極上研討課或展示課，促進課堂教學改革與創(chuàng)新。
課題研究成果突出。全體成員參加課題研究培訓，各自課題都取得了各自的成績，這些成果有力支撐語文教學改革，推動教學實踐深入發(fā)展。工作室成員還在競賽與教學成果評選中收獲頗豐。獲得多項榮譽，指導青年教師參賽并且獲獎，不斷帶領年輕教師前進。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。工作室將堅守以教師專業(yè)發(fā)展為導向的宗旨。在團隊培養(yǎng)上加大力度，助力更多青年教師成長，提升影響力。聚焦理論學習，深入研究22版《語文課程標準》及前沿教育理論，以讀書報告會提升教育理論水平。優(yōu)化課堂教學，依托部編教材打造公開課與示范課，探索創(chuàng)新單元整體教學模式。持續(xù)推進課題研究，以科研成果反哺教學實踐。搭建更廣闊交流平臺，借助“名師工作室公眾號”及網(wǎng)絡教研平臺促進資源共享。
馬慧麗語文名師工作室已在淮北教育征程中留下深刻印記。展望未來，砥礪前行。“我們全體成員將懷揣教育夢想，奮勇前行，為淮北初中語文教學發(fā)展傾盡全力，鑄就更多輝煌。”馬慧麗表示。
記者 鄒晨光 見習記者 楊紫晶
