強化教育家精神引領，全面建設高素質專業化教師隊伍，以改革創新激發基礎教育新活力，向著人民滿意的目標穩步邁進。今年以來，在濉溪縣委、縣政府的堅強領導下，全縣教育系統凝心聚力、加壓奮進，加強和改進新時代教育人才工作，扎實推進教育人才領域綜合改革，創新教育人才工作機制，優化教育人才成長、發展環境，持續推動全縣教育事業向優而進、向強而行。
育人為本，德育為先，良好的師德師風是開展德育工作的必要前提。濉溪縣強化精神塑造，弘揚教育家精神“鑄師”，堅持把教師隊伍建設作為教育事業的關鍵環節來抓，鑄師魂、強專業、優梯隊，在師資隊伍上做到教有所進、教有所長。建立全鏈條師德師風建設長效機制，扎實推進師德師風教育涵養常態化、日常監管制度化、考核評價科學化、規范懲處嚴格化。將教育家精神融入教師培養培訓管理全過程，全覆蓋開展學校師德師風專題學習，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育人。評選教育工作先進單位20個、先進個人800名。組織開展“我身邊的好老師”系列宣傳，選樹典型，示范引領，安徽省新時代郭勝道、王慶蘭名校長工作室掛牌。
善之本在教，教之本在師。有高素質的教師，才有高質量的教育。濉溪縣健全培養體系，助推專業成長“強師”，建立全員參加、全生涯覆蓋的師訓體系，優化骨干教師成長通道。完善教研員隊伍建設，推進區域一體化教研。充分發揮高層次人才和名師、名班主任、名校長“三名”工作室的輻射、引領、帶動作用，積極推進縣域內教育優質均衡。組織開展中小學教師繼續教育集中培訓8000人次，中小學教師遠程全員培訓7900人次、音體美轉崗培訓950人次、跨學科培訓360人；組織參加淮北市小學科學、信息科技骨干教師的集中培訓工作，參與教師200人。組織中小學暑期培訓班14期，參訓學員1050余人。組織全縣中小學黨組織書記、校長赴無錫研修培訓68人，16名中小學校書記、校長等赴江蘇鎮江、南通掛職學習，提升學校發展和教育改革引領力。積極推動教育人才招引，充實教師隊伍。濉溪縣搭建發展平臺，優化隊伍結構“育師”，通過教師招聘、自主引進、公開競崗、定向培養安置、“三支一扶”招募、購買服務、“夕陽紅”招募、縣外引進等方式不斷優化教師隊伍結構。強化青年干部培養，建立后備干部人才庫，召開青年教師座談會，聽取發展建議，做好專業發展規劃，加大“新秀”儲備力度。積極開展結對幫扶、送課下鄉、師徒結對、名師示范等活動，助推師資均衡，深化教師交流輪崗，干部隊伍進一步優化。
以改革創新為動力，激發縣域教育事業發展活力。濉溪縣積極推進集團化辦學，做好縣第二實驗學校與合肥市五十中天鵝湖校區、孫疃中學與淮北師范大學附屬中學合作辦學，合力打造省級優質學校。實施優質學校牽頭帶動薄弱學校的“1+N”集團化辦學，已組建“緊密型”“托管型”“聯盟型”教育集團8個，新增優質學校9所、優質學位4500個。扎實推動全國義務教育優質均衡發展縣、國家學前教育普及普惠縣“雙創”工作，建立起協同推進的工作格局，持續推動義務教育優質均衡發展水平與學前教育普及普惠雙提升。深化教育交流合作，舉辦2025在皖招生本科院校招生宣傳交流研討會，全國近50所本科高校的招生負責人參會。積極搭建國際教育交流平臺，接待俄羅斯莫斯科國立師范大學代表團、俄羅斯莫斯科國立第1520中學代表團，共同探討教育創新融合路徑。深入推進課程改革，全面落實國家課程方案和課程標準，積極探索“高效課堂”教學模式，開展“一師一優課、一課一名師”活動，課堂教學效率明顯提高。在各類比賽中，獲得市級獎項1140余人，省級獎項21人。推進教育信息化建設，實施“智慧徽師成長計劃”等系列培訓，覆蓋教師5600余人次。積極申報“央館虛擬實驗”規模化應用試點區、國家級“生態友好幼兒園”項目試點區。教育信息技術課題市級立項20項，10項省級課題穩步推進。
記者 肖干 通訊員 彭先進
